A aula será
dividida em dois momentos:
A turma será
dividida em duas, sendo que cada uma fará os dois momentos.
Momento 1:
Uma parte da turma vai para o laboratório. Será uma visita inicial,
discutiremos o objetivo do laboratório, normas básicas de segurança e que equipamento
dispunha lá. Irei propor uma maneira visual de compreender a questão 3 da prova
utilizando dinamômetros. Como dever dessa atividade, espero que eles possam
pesquisar e me dizer como funciona um dinamômetro.
Momento 2:
A outra metade da turma será deixada em aula com alguns exercícios sobre
movimento de projeteis. Deixo avisado no blog que devem estudar
previamente o tema. Os exercícios são para ajudar na fixação e corrigirei eles
para evitar concepções alternativas reforçadas. Na semana seguinte eu passarei questões
do mesmo tema, porem como uma recuperação da primeira prova, para ajudar os
alunos que nela se saíram mal.
Alguma Dúvida?
Att. Willian Rubira da Silva
Ok, concordo, e aí na outra semana inverte certo? (EU NÃO SOU UM ROBO, PORQUE PRECISO PROVAR ISSO U.U)
ResponderExcluirA ideia é inverter na mesma semana. terça um grupo, quarta o outro.
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