Um pouco mais para a prova.

Levando em conta que todos possuem o livro didático, irei recomendar aqui uma leitura aos capítulos 15 e 16, segunda lei de Newton e terceira lei de Newton.

Alem da leitura do capítulo recomendo também a resolução dos exercícios 114, 116, 119, 121, 138, 139 e 140.

Escolhi exercícios bem simples que abordam os principais conceitos da disciplina.

Se a turma preferi posso colocar mais um ou dois exercícios (resolvidos ou não) de minha autoria.

P.S: RECOMENDO FORTEMENTE A RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS RESOLVIDOS DE CADA CAPÍTULO.

Abraço a todos!

Alguns exercícios de forças

Alguns exercícios conceituais de força para abrir o apetite:
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-fisica/leis-de-newton

E aqui as primeiras noções conceituais sobre as 3 leis de Newton. As leis de força e movimento:
http://noticias.terra.com.br/educacao/fisica-conheca-as-tres-leis-de-newton,4f4937dabd9ea310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html.

Em breve mais material.

Respostas do teste de mecânica.

c)  d)  b)  c)  e)
b)  a)  b)  c)  b)
a)  c)  a)  b)  b)
c)  d)  a)  e)

Lembrando que o professor é humano e possa ter cometido algum erro na resolução ou na passagem do gabarito para o blog. Portanto, qualquer duvida, podem perguntar e me corrigir sem problema nenhum.

Perguntas

Aqui estão as perguntas sobre o documentário anteriormente postado.  

1. Segundo o documentário, qual a equação mais famosa do mundo?
2. O que significa cada termo dessa equação?
3. Que objetos Einstein olhava pela janela durante o trabalho quando pensava sobre energias que os corpos possuíam?
4. No inicio do século 19 ainda não se pensava no aspecto da energia. No que se pensava?
5. Qual o trabalho que Michael Faraday achava tão horrível e o que ele queria fazer de sua vida?
6. O que ele fez para tentar entrar nesse mundo que ele tanto prezava? O que aconteceu em sua primeira tentativa?
7. O que finalmente aconteceu para Faraday ter a sua chance?
8. Qual era o grande problema da ciência, naquela época, em que Faraday foi convidado á participar? O que fizeram com suas primeiras opiniões?
9. Que motivo impulsionava Faraday a resolver esse problema que se tornou sua obsessão?
10. O que Faraday imaginou para resolver o problema com a corrente elétrica e as bussolas?
11. Segundo o documentário, qual foi a experiência do século? Que consequências isso trouxe para a Física da época?
12. O que o pai de Einstein deu a ele (Einstein) na qual, em sua infância, o garoto considerou um milagre?
13. Qual era o real trabalho de Lavoisier na França?
14. Segundo o conhecimento da época, o que aconteceria com o ferro e com o cobre caso fossem colocados na chuva por vários dias?
15. O que se achava que acontecia com o ferro quando em contato com o ar? O que Lavoisier provou em um de seus trabalhos?
16. Como a esposa de Lavoisier contribuiu para os trabalhos de seu esposo?
17. O que Lavoisier tentou provar em seu grande experimento descrito no documentário?
18. Como funcionava esse experimento?
19. Como o dinheiro de Lavoisier o ajudou a fazer ciência?
20. Porque Lavoisier critica o trabalho na qual é obrigado a avaliar?
21. Qual a sua grande conclusão depois de tantas experiências?
22. O que foi considerado “a coroação da sua obra”?

Questões para recuperação.

Vou deixar online para todos que quiserem ver as questões.
O prazo é terça feira.

1)      Um certo aluno fez uma bolinha de papel para atirar na cabeça de uma aluna na qual ele está implicando por puro xaxo. Porem, entre ele e essa aluna existe o típico encrenqueiro que só está esperando um motivo para arranjar uma confusão. Ignorando a resistência do ar: 

a)      Mostre que esse aluno possui apenas 2 ângulos possíveis para acertar a colega, sem acertar o valentão, supondo que a bolinha saia sempre com a mesma velocidade de sua mão. 

b)      Supondo que o aluno consegue acertar a aluna quando os ângulos são 30° e 60°, e que a aluna está a 2 metros de distância dele, com qual velocidade a bolinha sai da mão do garoto?

c)       Supondo que a velocidade máxima que o aluno consegue jogar a bolinha é o obtido na pergunta anterior, a que distancia máxima a aluna pode estar dele e ele ainda sim conseguir acertar a aluna?

2)      Um atirador de elite afirma que consegue acertar um alvo a 3km com um erro de apenas 30cm. Supondo que a bala saia do cano com uma velocidade de 2x a velocidade do som (350m/s), quantos graus de desvio atirador deve mirar para cima para acertar um alvo a 3km de distância?

3)      No na mitologia de Harry Potter as corujas são mensageiras que entregam cartas e outros pertences. Durante o primeiro filme, quando as corujas entregam diversos presentes para os estudantes de Hogwarts, podemos ver nitidamente que os presentes caem na vertical após as corujas, em movimento, largarem os pacotes.

a)      Porque sabemos que o diretor desse filme não entende nada sobre Física?

b)      Supondo que as corujas se movam há 80km/h, e estejam a uma altura de 10 metros em relação aos bruxos, quantos metros antes de chegar acima dos estudantes a coruja deve liberar o pacote para que caia exatamente em cima dos estudantes?

Documentário a ser trabalhado

Venho trazer aqui o documentário que mostrei para os alunos em aula que decidiram não fazer a recuperação de forma presencial.
A proposta é assistir o vídeo até 43 minutos, tempo que o grupo assistiu durante a aula, e responder algumas questões que postarei até segunda.
Mais detalhes em posts posteriores.